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學習實踐科學發展觀活動

簡 報

(第10期)

海南省工業學校學習實踐科學發展觀活動領導小組 編 2009年5月25日

突破薄弱環節打造“雙師型”教師隊伍
我校學習實踐科學發展觀活動多渠道培養年青教師

我校在學習實踐科學發展觀活動過程中,實施人才強校戰略,以提高教師師德和實踐教學能力為中心,以建設專業帶頭人、中青年骨干教師和“雙師型”教師隊伍為重點,努力打造一支高素質、專兼結合、素質優良、結構合理、特色鮮明的“雙師型”教師隊伍,建立了有利于教師資源合理配置和優秀人才脫穎而出的長效機制,為我校又好又快發展提供有力的人才支持。
  為全面提高專業教師技能素質和綜合教學能力,培養“雙師型”教師隊伍,我校深入學習實踐科學發展觀“以打造雙師型教師隊伍,辦人民滿意教育”為載體,不斷豐富學習實踐活動形式。我們充分發揮作為國家數控技術應用技能型緊缺人才培養培訓基地、示范性電工電子與自動化技術實訓基地的功效,發揮職業教育優質資源,積極開展教師專業技能培訓。
  日前,我校精心組織了一場別開生面的年青專業教師“數控技能、維修電工技能”競賽。在教務科的指導下、生產實習科、機械教研室和電氣教研室的緊密配合,機械教研室和電氣教研室的23位年青專業教師,分別在數控技術應用實訓車間和電工實驗室展開了激烈的技能競賽。選手們準備充分,操作熟練,表現得相當專業。經過評委評定,共有十三位參賽選手脫穎而出,摘取了大賽花翎。競賽達到了展示技能、相互學習、共同進步的目的。
  賽前,電氣教研室、機械教研室分別制定了詳細的實施方案和競賽規則,對參賽的年青專業教師做了具體布置,在骨干教師的指導下,利用下午課余時間對青年教師進行了針對性培訓。這次競賽收到很好的效果。一是充分利用校內實驗實訓設備,發揮專業骨干教師的指導作用,加強了年青教師實踐教學能力培養;二是激發了青年教師內強專業素質的積極性,促進了青年教師教學實踐能力的提升,培養“雙師型”教師隊伍,有效地提高年青教師的專業素質。三是培養了年青教師教研意識,濃郁了校園教研氛圍,促進了教風、學風建設;四是促進了年青教師愛崗敬業,增強了教書育人意識,培育了優良的團隊精神。

上圖為電氣專業年青教師競賽

下圖為數控專業年青教師競賽

 

 

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  抄 報:省教育工委學習實踐活動領導小組
  抄 送:校各黨支部

 

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