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我校召開學習實踐科學發展觀活動領導班子分析檢查報告群眾評議會

 

   5月20日下午,我校召開學習實踐科學發展觀領導班子分析檢查報告群眾評議會,會議在多功能報告廳舉行。參加會議的有部分教職工、普通黨員、民主黨派。蔣培福校長、王人輝副書記、辦公室盧保進主任及各科室負責人出席會議,會議由王人輝副書記主持。
   會上,王人輝副書記對會議的目的和宗旨作了說明,他說,這次評議會是我校積極響應省、廳的有關文件精神,在民主生活會的基礎上召集的群眾評議會。目的是引導群眾對校領導班子開展民主評議,評議的內容包括:校領導班子對科學發展觀認識深不深,調研工作及聽取意見的范圍廣不廣;對學習實踐科學發展觀把握準不準,理解透不透。以達到全黨實現思想大解放,進行體制創新,準確查找我校在快速發展進程中存在的不符合科學發展的因素,抓住突出問題,尋找解決方法。王人輝副書記宣讀了校領導班子分析檢查報告。報告從 方面闡述了校領導班子的工作,既肯定了校領導班子在我校發展壯大過程中所做出的不懈努力和所取得的顯著成效,同時也對班子本身存在的問題展開尖銳的批評和自我批評。在群眾的參與下,校領導班子對德育工作、管理工作、教師培訓、招生就業、激勵機制以及塔嶺新校區建設展開廣泛深入的討論。參加會議的群眾表示分析檢查報告體現了校領導班子對科學發展觀內涵的深刻認識,能結合學校實際,敢于擺出學校發展建設過程中存在的具體問題,認真、透徹地分析了問題產生的根源,并向群眾表達了解決問題的誠意。與會群眾指出,我校一直以來都是用科學發展的思維來指導學校建設的,否則今天不會取得如此巨大的成就。學校注重以人為本的觀念,對教職工非常關心,偶爾對教職工的嚴厲批評也是以促進個人成長和工作進步為出發點,針對的是工作,并非針對個人。部分群眾還指出要用比較和發展的眼光來看待校領導班子存在的問題,不能斷章取義,更不能過于偏激。
   蔣培福校長指出,我校長期以來在實踐中形成的學校文化充分體現了科學發展的辦學思維。學校管理三個層面的漸變進程(人管人——制度管人——文化管人)恰恰體現了工校人在踐行科學發展觀的過程中積極破解和排除阻礙學校發展不利因素的探索精神。他勉勵教師們以學校的發展為己任,愛崗敬業,培養創業意識,樹立奉獻精神,勇于排除和克服學校發展過程中的一切障礙,幫助校領導班子找出問題,分析問題,解決問題,出謀獻策,為塔嶺新校區的建設、學校的第二次創業貢獻力量。

 
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